现如今，部分家长为了让孩子避开国内的应试教育，使孩子能够在相对轻松的环境中成长，家长逐渐开始关注国际教育。由此，国际学校也越发的火热，在德勤发布的《中国教育发展报告2018》中显示，国际学校在校生已从2010年的9.6万人，增长至2017年的24，5万人。而目前市场上最常见的国际学校分为三类：

    第一类是供外籍人士子女就读的国际学校，这类学校通常是在中国境内合法设立的国外机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校。这些学校只能招收外籍人士子女，不能招收中国国籍家长的子女。学生最后拿国外高中文凭。

    第二类是公立学校开设的国际班，这类学校的课程包含外国的课程，但是教学的模式和理念都是中国的模式。这类学校主要招收中国国籍学生。学生最后拿国内高中文凭。通常学生在拿到会考成绩以后，可以选择国内高考或者国外的升学考试。

    第三类是民办国际学校，该类学校目前是国际学校的主流。而该部分随着引入课程的不同又可分为，中外合作办学和引入特色课程两种。中外合作办学是，学校在高中阶段引入国外高中的的全套课程，采用课程互认、互补的方式，最后学生可以拿国内和国外某高中的双高中文凭。该类学校只有高中才会引入此类课程，而在义务教育阶段仍需跟国内的教育大纲进行教学。

    而引入特色课程是民办学校增设部分托福、雅思、AP、SAT等课程，但实际上还是以国内教学大纲的课程为主。学生最终拿国内高中文凭。学生在拿到会考成绩后可以选择国内高考或者国外的升学考试。

    在送审稿的影响下，实施普通高中教育、义务教育的民办学校应当按照国家规定实施教育教学活动、使用境外教材的，应当符合国家有关规定并经合法渠道引进，使用前应当报省级人民政府教育行政部门备案。该条例对国际学校引入国外课程受到了一定影响。虽然在各地方的细则中没有明确说明，但是在国家层面已然开始维护教育主权。

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