市场/行业观察

    兰迪少儿英语完成C轮融资，2019年注册用户目标为500万

少儿在线教育品牌兰迪少儿英语宣布完成C轮融资，该轮投资方暂未公布，融资金额为5.2亿元。

兰迪少儿英语以在线外教小班教学为主，班型为1对2小班，采用同伴教学法的教学理念，教师做为课堂引导者和组织者，并结合兰迪自主研发的一套PI教学法，为5-10岁的幼儿和少儿提供优质的学习内容，学习内容涵盖科学、数学、语言艺术三大类科目，以英语为媒介学习数学、自然科学、生命科学、历史、艺术等多类学科知识，结合独创“情景化”，“互动化”和“游戏机制化”的“1对多同伴课”教学模式，全面提升学生的英语语言能力和强化实用的学科知识。兰迪的教师团队分别来自于英国、美国和加拿大三国，均毕业于优质高等学府。兰迪为保证师资质量，在美国、英国均设有教师招聘和培训中心，并且与多家国外高校和专业机构深度合作，定期向兰迪输送老师。

目前，兰迪的注册用户人数已超过100万，单月新增付费会员过万名。官方表示，2019年注册用户目标为500万。

    VIPKID投后估值超200亿元，成为全球最大在线教育机构

在兰迪少儿英语宣布完成融资的同时，同为在线少儿英语业务的VIPKID也宣布完成新一轮融资，该轮投资方由Coatue、腾讯公司、红杉资本中国基金、云锋基金携手领投，融资金额为5亿美元。这也是迄今为止全球在线教育领域最大一笔融资，VIPKID投后估值超200亿元。本轮融资将用于三个方面，一是继续加大在北美地区优秀教师的招聘，保障拥有优秀的师资；二是加大人才储备，保持VIPKID教学效果、内容及体验，三是加速全球化及平台化战略部署，提高教学效率。

VIPKID专注于4-12岁在线少儿英语教育，通过1对1在线视频的方式，帮助小朋友有效学习和掌握英文。VIPKID的老师均为北美拥有教学经验的外教，教材和教学内容也是引入美国的标准课程，并结合中国学生特性开发而成，课程不仅注重语言能力培养，还看重学生综合素质的培养。VIPKID借助于欧美优质的师资力量、国外标准化的教材以及生动有趣的课堂体验，让小朋友在家就可以快乐、高效的提升英语水平。目前，VIPKID付费学员已经超过30万，遍布35个国家和地区，平台外教超过4万名。

VIPKID在教学模式上与兰迪少儿英语有一定的区别，VIPKID以一对一教学为主，保证每个孩子都能有定制化的服务。而兰迪则为1对2小班，旨在让孩子在学习的过程中能够与同伴交流。两者的教学模式不同，但其余方面二者有很多相似之处，包括师资、课程均是以引入国外资源为主。

    火花思维仅相隔一个月完成两笔融资

在线儿童教育平台火花思维宣布完成B+轮融资，本轮投资由红杉资本中国基金领投，北极光创投和老古董IDG资本、光速中国、山行资本金沙江创投跟投，投资金额为2000万美元。

火花思维是一家专注于为3-10岁儿童提供在线思维训练的教育平台，主要提供数理逻辑、专注力等视频互助课程，通过一对多的线上互动直播小班课，以及强交互的游戏环节来培养学生的思维能力、专注力等核心基础能力。火花思维课程目前集中在幼小衔接的数学思维训练，为学生提供空间思维和图形、计算能力及逻辑推理三大板块的学习。火花思维的课程参考了中国、美国、韩国、新加坡等国家的课程内容，研发了一套符合中国孩子的火花思维六阶培养体系，该体系根据年龄的不同为孩子制定不同的知识培养。

据悉，火花思维在今年5月初刚刚完成1500万美元的融资，两轮融资仅相隔一个月。本轮融资火花思维将重点用于课程研发和教师团队建设。

    土豆教育完成Pre-A轮融资

近日，在线英语学习平台土豆教育宣布完成Pre-A轮融资，该伦由真格基金和SIG共同投资，本轮融资金额为近千万美元。

土豆教育是一个英语在线教育平台，自主研发了土豆APP，为用户提供在线题库、直播课程、留学咨询等服务，同时出版了应试英语、实用英语两类图书，包括雅思口语全薇机经、雅思标准词汇等，致力于为学生提供个性化的英语学习方案。土豆教育围绕着雅思考试大纲，以及中国学生的学习习惯推出了名为“Fast Pass Course System”的课程体系，包含Steady progress、Fast Pass Course和Speed Up Course三种课程。为更好地配合学员应试，土豆教育在雅思考试原有的听、说、读、写英语能力分解维度之外，还增加了英语基础能力、雅思进阶能力和雅思应试技巧的第二个能力分解维度，帮助学员更加直观的理解课程及题型。本轮融资将用于学习体系搭建、产品持续投入和用户流量获取。

教育观察

    山东省教育厅出台民办教育健康发展的实施意见

近日，山东省教育厅出台《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》。《意见》中针对民办学校的管理及发展方向给予了明确的说明，建立分类管理制度，对民办学校实行非营利性和营利性分类管理。合作办学方式可通过独资、合资、合作等方式参与办学。鼓励公办学校和民办学校相互购买管理服务、教学资源、科研成果。探索举办混合所有制职业院校。鼓励营利性民办学校建立股权激励机制，通过多层次资本市场进行融资。

《意见》中针对学校的投融资机制进行了详细的阐述，鼓励和引导金融机构开发适合民办学校特点的金融产品。在符合国家有关法律法规、风险可控的前提下，对产权明晰、办学规范、诚信度高、偿债能力强的民办学校，探索利用非教育教学设施作抵押，以收费权、未来经营收入、知识产权质押贷款融资。对营利性民办学校探索以有偿取得的土地、设施等财产进行抵押融资。搭建教育融资运作平台，吸引社会资本参与教育事业发展。

针对教师建设，该《意见》中指出，建立教师合理流动机制，各地要有计划地开展公办学校与民办学校互派教师、管理人员等帮扶工作。公办学校教师在民办学校任教期间身份不变，教龄连续计算，年度考核结果记入人事档案。允许公办高校教师经所在单位批准，在民办高校从事多点教学并获得报酬。